Длинные стихи в эпоху короткого контента: зачем в школе учат наизусть

В комментариях нас часто спрашивают: «зачем мой ребёнок сидит и учит до полуночи очередной длинных стих? Он ведь никак не может запомнить порядок частей, не понимает половину слов – зачем учитель вообще задаёт что-то, что давно устарело? Вся информация итак в телефоне, запоминать ничего не надо».

Попросили Екатерину Поволоцкую, учителя русского языка и литературы курсов MAXIMUM, рассказать, зачем учителя по-прежнему используют этот инструмент. 

Стихотворения учат не только для развития памяти

Цель заучивания стихов не в том, чтобы сохранить текст в памяти на всю жизнь, а в развитии самых разных навыков: эмоциональных, речевых, когнитивных, это точно важно в современном мире.

Клиповое мышление

Во-первых, ученики тренируют память и концентрацию, что очень сложно в мире быстрого вертикального контента, также эти навыки напрямую влияют на успехи в других предметах. Как и сам факт выполнения рутинных задач на дом.

Исследования нейропсихологов подтверждают, что регулярное запоминание художественных текстов улучшает общую когнитивную гибкость и помогают избавиться от клипового мышления.

Читайте также: 9 упражнений на развитие внимания и мышления.

Словарный запас

Более того, стихотворения вбирают в себя всю выразительность языка, что влияет на качество их собственной устной и письменной речи, делает её богаче, точнее и выразительнее.

В интернете, где подросток проводит большую часть времени, таких слов не встретишь, а всю жизнь разговаривать только через «эм, короче, ну такое, вот и т. д.» не получится. Тем более что каждому подростку предстоит сдавать ЕГЭ по русскому языку, где качество речи будет учитываться.

Эмоциональный интеллект

Поэзия помогает ребёнку осмысливать сложные чувства, формировать внутренний моральный компас, даже если конкретные строки забудутся, эмоциональный отклик и этические установки останутся. В этом – задача учителя, объяснить слова из строк, поговорить о чувствах, с которыми было написано произведение.

Три способа учить стихотворения быстро

1. Современный мозг привык к быстрому контенту, поэтому не надо пытаться выучить всё сразу. Стоит разделить стихотворение на 2–4- блока, заучивать их постепенно, можно даже записать каждый фрагмент на отдельный стикер или заметку в телефоне.
2. Аудиопамять работает всегда: прочитай стих вслух (лучше с эмоциями!) и запиши на диктофон, слушай по дороге в школу, перед сном, а это обязательно сохранится в памяти.  
3. Искусственный интеллект тоже поможет в этом: в специальных приложениях (например, SUNO) можно превратить стихотворение в песню в любимом жанре. Запоминать надо не слова, а смысл - перескажи стих своими словами, сделай зарисовку: что что сделал, что почувствовал - мозг лучше запомнит именно это.



Читайте также: Как заставить ребенка учиться?

Учитель задает стихи, чтобы отдохнуть от своей работы?

Нет, обычно на таких уроках не отдохнешь. Учитель не «просто слушает», но и оценивает интонацию, логические ударения, эмоциональную окраску. И должен быть готов объяснить свою оценку ребенку. 

Это часть работы по развитию читательской компетентности. И часть программы по литературе тоже.

А обсуждение, анализ и интерпретация стихотворения — это совместная интеллектуальная деятельность, а не пассивное прослушивание.

Нормы оценки стихотворений наизусть в школе

• отлично – знает наизусть, выразительно читает.
• хорошо – знает наизусть, но допускает при чтении перестановку слов, если ошибся, исправляет сам.
• удовлетворительно – читает наизусть, но часто ошибается, путает порядок.
• неудовлетворительно – при чтении наизусть нарушает последовательность, забывает отдельные части.

Это общие правила, в школе обычно есть документ, в котором закреплены нормы оценивания.