Шпаргалка для родителей: как читать и понимать демоверсии ЕГЭ и ОГЭ

Если в семье начинается подготовка к экзамену, родитель почти неизбежно сталкивается с ощущением: «там всё на своём языке». Кодификатор, спецификация, демо, первичные баллы…

Кажется, будто это документы не для людей. На практике всё проще: один вечер спокойного чтения — и вы уже понимаете структуру и можете реально помогать. Не решать задания вместо ребёнка, а ориентировать, где слабые места и на что тратить время.

Зачем родителю лезть в демоверсии экзаменов, разве это не работа учителя?

Ребёнок готовится, решает варианты, устает, переживает. Родителю хочется поддержать, но часто выходит либо контроль «по оценке», либо советы в стиле «просто решай больше».

Официальный комплект документов ФИПИ помогает разбираться в подготовке предметно: что именно будет на экзамене, как устроена структура, какие темы обязательны, а какие встречаются реже, и за что дают баллы. Когда вы опираетесь на официальный материал, разговор с ребёнком становится спокойнее и конкретнее.

Где взять и что это за документы: три опоры ФИПИ

На сайте ФИПИ по каждому предмету лежит три документа. Их важно не путать, потому что они отвечают на разные вопросы.

Демоверсия — это пример КИМ: как выглядит экзамен, какие формулировки, какие типы заданий, какие бланки или форматы ответа. Демоверсия не обещает, что задания будут такими же, но показывает «скелет» и стиль.

Спецификация — это инструкция к экзамену. Сколько заданий, какие разделы, какие уровни сложности, как начисляется первичный балл, где есть развёрнутый ответ, а где только краткий. Если вам нужно понять структуру и логику оценивания — смотрите спецификацию.

Кодификатор — это список тем и умений, которые могут проверяться. Для родителя это лучший чек-лист подготовки: если тема есть в кодификаторе, она потенциально может встретиться на ЕГЭ, даже если ребёнок её давно не открывал.

Есть простая аналогия, чтобы разбираться было легче. Кодификатор — список ингредиентов, спецификация — рецепт с пропорциями и правилами, демоверсия — пробный результат, чтобы увидеть, как всё выглядит в реальности.

Как разобраться в демоверсии ЕГЭ

Обычно родитель открывает демоверсию и сразу смотрит на задания. Это логично, но полезнее начать с «рамки», иначе ребёнок решает, а вы не понимаете, почему он теряет балл.

На что смотреть по порядку:

• инструкция по выполнению: сколько времени, как оформлять ответы, какие материалы разрешены, что считается ошибкой в оформлении;
• система оценивания: сколько первичных баллов за задания, где балл теряется из-за оформления, где важна логика рассуждений;
• сами задания: формулировки, типы, повторяющиеся модели;
• критерии (если есть): особенно для русского языка, сочинений, развёрнутых задач по профильной математике;
• ответы и комментарии к оцениванию: база для проверки и анализа.

Чтобы не путаться в терминах, держите в голове короткий перевод. Первичный балл — «сырые» баллы, которые дают за задания. Тестовый балл — итог после перевода, его обычно смотрит вуз. Порог — минимальный балл, ниже которого результат не засчитают для аттестата или поступления, в зависимости от предмета и ситуации.

Читайте также: Как поступить в вуз – пошаговый план.

Как использовать кодификатор и спецификацию, чтобы подготовка стала управляемой

Если демоверсия показывает, как выглядит экзамен, то кодификатор и спецификация превращают подготовку в план, а не в бесконечное «решаем варианты».

Маркировка

Сначала берёте кодификатор по предмету и делаете маркировку. Не нужно превращать это в контрольную, лучше в спокойную диагностику вместе с ребёнком.

Три статуса достаточно:

• «уверенно» — тема понятна, ошибки редкие;
• «плаваю» — тема знакома, но нестабильно;
• «провал» — тема не понимается или давно забыта.

Пробелы

Дальше открываете демоверсию и ищете задания, которые относятся к «плавающим» и «провальным» темам. Так подготовка становится точечной: ребёнок не решает всё подряд, а закрывает конкретные пробелы.

Распределение

И только после этого подключаете спецификацию. Она помогает понять, какие задания дают больше первичных баллов и где есть смысл вкладываться, если времени мало. Это особенно важно, когда нужно набрать целевой балл, а не «выучить всё».

Контрольные вопросы после пробника, которые реально помогают

После того как ребёнок сделал вариант или часть демо, родителю хочется спросить «сколько баллов». Это понятно, но пользы мало. Гораздо полезнее вопросы, которые превращают результат в план.

Рабочие вопросы такие:

• какие задания вызвали затруднения и почему: не понял тему, не хватило времени, ошибся в вычислениях, не понял формулировку;
• сколько времени ушло на разные части и где «утекали» минуты;
• нашёл ли ребёнок ошибки по ответам и понял ли их причину;
• какие темы из кодификатора нужно повторить на следующей неделе.

Так вы помогаете разбираться в процессе, а не давите на результат.

Читайте также: Что из школьной жизни влияет на будущую стипендию вашего ребенка?

Чего не делать: типичные ошибки родителей

Самая частая ошибка — паника из-за слабого результата первой демоверсии.

Первый раз почти всегда диагностический: ребёнок узнаёт формат, спотыкается о формулировки, ошибается от стресса. Это нормально.

Вторая ошибка — заставлять решать демоверсии на время слишком рано. Если материал не усвоен, скорость только закрепляет ошибки. Таймер имеет смысл, когда базовые темы уже выстроены.

Третья ошибка — игнорировать кодификатор и критерии. Тогда подготовка превращается в случайное решение вариантов, и ребёнок может месяцами не закрывать конкретные «дыры», потому что они просто редко попадаются.

Когда родитель понимает, как устроены демоверсия, спецификация и кодификатор, подготовка к ЕГЭ перестаёт быть туманом. Вы начинаете разбираться в структуре, видеть логику и помогать без давления. Это и есть самая сильная поддержка: не контролировать ребёнка по баллам, а вместе превращать официальный материал в понятный план действий.